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范佳露,王 辉.特殊教育学校脑瘫学生特殊需求的分析[J].中国康复医学杂志,2012,27(8):753~756
特殊教育学校脑瘫学生特殊需求的分析    点此下载全文
范佳露  王 辉
南京特殊教育职业技术学院,南京,210038
基金项目:江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“特殊学校脑瘫学生教育康复模式与支持系统研究”成果之一(项目编号:09SJB880043)
DOI:
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摘要:
      摘要 目的:探讨国内特殊教育学校脑瘫学生的特殊需求状况,为建立完善的脑瘫学生教育康复体系提供启示。 方法:在编制《特殊教育学校脑瘫学生教育康复情况调查问卷》的基础上,对国内13个省市(自治区)的40所特殊教育学校脑瘫学生的基本情况展开调查,进而从脑瘫学生的障碍类型、辅具使用情况、安置情况、课程设置情况等方面,总结被调查特殊教育学校的特征与现状,分析脑瘫学生的特殊需求。 结果:①脑瘫儿童的入学需求尚未全面满足,适性教育安置有待加强;②脑瘫学生教育康复需求复杂多样,评估是其获得适性教育康复的前提;③部分脑瘫学生需要辅具支持,且需求辅具的类型差异较大;④脑瘫学生的安置与课程设置形式多样,但针对性与适切性有待加强。 结论: 特殊教育学校脑瘫学生的安排应切合其特殊需求。
关键词:特殊教育学校  脑瘫  特殊需求  教育康复
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