刘氏小儿推拿对伴轻度智力障碍脑性瘫痪患儿的影响

关键词：刘氏小儿推拿  智力障碍  脑瘫  贝利量表  粗大运动功能评分

摘要：

      摘要 目的：观察刘氏小儿推拿对伴轻度智力障碍脑瘫患儿的智力水平、运动水平的影响。 方法：将伴轻度智力障碍脑瘫患儿随机分为基础治疗组和刘氏推拿组，基础治疗组40例，刘氏推拿组43例，刘氏推拿组在基础治疗上加用刘氏小儿推拿，治疗3个疗程，以贝利量表、粗大运动功能评分为依据观察临床疗效。 结果：治疗后，智力量表粗分经成组t检验显示两组有显著性差异(P值3月：0.00；4月：0.00）；智力量表发展指数经成组t检验显示两组有显著性差异（P值3月：0.03；4月：0.00）；运动量表粗分经成组t检验显示两组有显著性差异（P值3月：0.03；4月：0.00）；运动量表发展指数经成组t检验显示两组有显著性差异（P值3月：0.04；4月：0.00）。混合线性模型分析的结果均与之类似。治疗结束时各指标两组配对t检验均有显著性差异（P＜0.01）。粗大运动功能评分经成组t检验显示翻身评分有显著性差异（P值3月：0.03；4月：0.00）；坐位评分有显著性差异（P值3月：0.02；4月：0.01）；爬与跪评分有显著性差异（P值4月：0.02）；站立评分与行走、跑、跳评分无显著性差异（P＞0.05）。混合线性模型分析的结果与之类似。治疗结束时前三项指标经配对t检验均有显著性差异（P＜0.01）。 结论：两组均能够提高患儿的智力水平、运动水平及粗大运动功能。刘氏推拿组智力水平与运动水平在3月后提高更显著，刘氏推拿组在3月后翻身、坐位评分显著提高，在4月时爬与跪评分显著提高。

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