认知任务干扰脑卒中步态的前驱研究

关键词：认知任务  脑卒中  步态

摘要：

      摘要 目的：通过步态分析手段，探讨认知任务对脑卒中患者步态的影响，比较不同认知任务对步态影响的区别。 方法：15例脑卒中患者参与本项研究。要求所有患者分别进行两种步行：自然状态下直线步行20m；步行的同时分别执行定向、记忆、计算和言语任务。采用Gaitwatch步态分析系统收集5次步行时的步态参数，包括步频、步幅、步速、双支撑相百分比和健侧摆动相百分比。 结果：5组步频无显著性差异（F=1.972,P=0.169），5组步幅（F=13.142,P<0.01）、步速（F=11.445,P=0.001）、双支撑相百分比（F=13.142,P<0.01）和健侧摆动相百分比（F=11.000, P<0.01)有显著性差异。与自然步行相比，4种认知任务时的步幅均显著降低，双支撑相百分比显著提高，定向任务和计算任务时的步速和健侧摆动相百分比显著降低。与计算任务相比，定向任务时的步幅、步速提高，双支撑相百分比降低；记忆任务时步幅、步速和健侧摆动相百分比提高，双支撑相百分比降低；言语任务时步幅和步速提高。 结论：认知任务会降低脑卒中患者的步幅、步速和健侧摆动相百分比，延长双支撑相百分比，不同类型认知任务对步态的干扰不同。

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