增强学习方式自我认知程度对学生学业表现的影响

伊文超,范亚蓓,戴文骏,肖悦,肖剑秋,於伟,张健,许光旭.增强学习方式自我认知程度对学生学业表现的影响[J].中国康复医学杂志,2024,(7):1032~1034

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伊文超范亚蓓戴文骏肖悦肖剑秋於伟张健许光旭

南京医科大学康复医学院，江苏省南京市，210023

基金项目：南京医科大学2017年教育研究课题青年基金项目（QN2017167）

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